La argumentación: lecturas

El libro La argumentación, de A. Reale y A. Vitale, presenta un modelo de análisis y producción del discurso argumentativo que busca responder a las necesidades comunicativas requeridas por diversas prácticas sociales. Los apartados de lectura obligatoria de dicho texto son los siguientes: 

1. Argumentar/ Argumentación

3. La organización del discurso argumentativo. 3.1. El discurso entimemático. 3.1.1. Lugares comunes e ideología. 3.2. Conectores argumentativos.

5. Retórica y argumentación. 5.1. La inventio: las técnicas argumentativas. 5.2. La dispositio: la estructura del discurso. 5.3. La elocutio: las figuras. 

6. El discurso polémico. 6.1. Técnicas de refutación. 6.2. Figuras de agresión.

Estereotipos y clichés: recorrido de lectura

Estereotipos y clichés, estudio de Ruth Amossy y Anne Herschberg-Pierrot editado por Eudeba, aborda nociones relativas a las representaciones colectivas y los automatismos lingüísticos que permiten considerar, en términos amplios, la relación entre el discurso y su contexto social. El recorrido de este libro, incluido en el temario del segundo examen parcial del cuatrimestre, comprenderá:

Introducción

Capítulo 2. La noción de estereotipo en las ciencias sociales. 1. Los métodos empíricos de la psicología social. 2. Estereotipo y prejuicio. 3. La cuestión de la adecuación a lo real. 4. Los orígenes de los estereotipos: teorías de la personalidad y del conflicto social. 5. Las funciones constructivas del estereotipo: la identidad social, la cognición. 5.1. La identidad social.

Capítulo 3. Clichés, estereotipos y literatura. 1. Los estudios del cliché: de la estilística a la poética. 1.1. Estilística del cliché. 2. Texto, imaginario y sociedad. 2.1. Doxa, estereotipo, ideologema.

Capítulo 4. Lingüística, retórica y análisis del discurso. 1. Los estereotipos en la lengua. 1.1. Locuciones cristalizadas. 3. Estereotipos y análisis del discurso. 3.1. La escuela francesa de análisis del discurso. 4. "Langues de bois" ("lenguas de madera").

Conclusión

Para facilitar la lectura de los apartados seleccionados, se ha confeccionado un cuestionario/guía que puede solicitarse en Eudeba.

Clases de consulta para el primer parcial

Con el objetivo de reforzar la preparación para el primer examen parcial, los profesores Alberto Ascione y Alejandra Vitale ofrecerán clases de repaso y consulta, destinadas a alumnos de todas las comisiones, el lunes 7 de mayo de 17 a 19 hs. y el sábado 12 del mismo mes de 11 a 13 hs. (aulas a confirmar). Se sugiere a los estudiantes interesados en asistir a dichas clases que concurran con sus materiales de estudio.

Lenguaje, subjetividad e ideología (cuadernillo)

El cuadernillo Lenguaje, subjetividad e ideología reúne un conjunto de textos básicos para introducirse en la problemática discursiva, de importancia central en la asignatura. Los apartados de lectura obligatoria de esta compilación son:

III.1.1. Fundaciones (adaptación de tres capítulos de "El 18 Brumario de Luis Bonaparte", de K. Marx)

III.1.2. La perspectiva de Althusser (adaptación de "Marxismo y humanismo", de L. Althusser)

III.2. La propuesta de Van Dijk (adaptación de Ideología y discurso, de T. Van Dijk)

II.2.2. Los géneros discursivos (adaptación de "El problema de los géneros discursivos", de M. Bajtin)

I.1. Enunciación y enunciado (adaptación de El decir y lo dicho -fragmento-, de O. Ducrot)

I.2. La lingüística de la enunciación (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2. Referencia deícitica (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1. Deícticos de persona (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1.1. Sobre la inscripción de la persona en el texto (Calsamiglia Blancafort y Tusón Valls)

I.3.2.2. Deícticos de tiempo (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.6.1. Discurso/relato (adaptación de "Les relations de temps dans le verbe français", de E. Benveniste)

I.6.2. Mundo comentado/mundo narrado (adaptación de Estructura y función de los tiempos en el lenguaje -fragmento-, de Weinrich)

I.3.2.3. Deícticos de espacio (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.5. Los subjetivemas (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.1. Los sustantivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2. Los adjetivos subjetivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.1. Los adjetivos afectivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.2. Los evaluativos no axiológicos (adaptación de La enunciación-fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.3. Los evaluativos axiológicos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.4. Las modalidades (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.1. Modalidades de enunciación (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.2. Modalidades de enunciado (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.3. Modalidades de mensaje (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.7. Situación de comunicación y escena de enunciación (adaptación de "¿’Situación de enunciación’ o ’situación de comunicación’?", de Maingueneau)

El estudio de estos apartados se complementará con el análisis de textos incluidos en el Corpus 2012. 

El estudio de los signos: lecturas

Durante las primeras semanas de este cuatrimestre se abordará el libro El estudio de los signos. Peirce y Saussure (Alejandra Vitale - Eudeba). Los apartados de lectura obligatoria de dicho texto son, en el siguiente orden:

Capítulo II. La fundación saussureana: Introducción; II.1. El signo lingüístico; II.1.1. Primer principio: la arbitrariedad del signo lingüístico; II.1.1.1. La arbitrariedad en los signos no lingüísticos; II.1.2. Segundo principio: carácter lineal del significante; II.2. La lengua y el habla; II.2.1. La lengua y el habla en otros sistemas semiológicos; II.4.1. La lengua como pensamiento organizado en materia fónica; II.4.2. El valor lingüístico considerado en su aspecto conceptual; II.4.3. El valor lingüístico considerado en su aspecto material; II.5. Sincronía y diacronía; II.6. Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas; II.6.1. Los dos ejes del lenguaje en otros sistemas semiológicos; II.9. Saussure y el estructuralismo.

Capítulo I. La semiótica de Peirce: Introducción; I.1. El signo; I.1.1. El interpretante (excluyendo los sub-apartados a, b y c); I.1.2. El objeto; I.1.4. La semiosis infinita; I.4.2. Ícono, índice y símbolo; I.4.2.1. El ícono; I.4.2.2. El índice; I.4.2.3. El símbolo.

A modo de conclusión (epílogo).

Cualquier modificación en el recorrido indicado será anunciada por los docentes a cargo en sus respectivas comisiones.

Primer cuatrimestre de 2012 - Comisiones

Las clases del primer cuatrimestre de 2012 se desarrollarán entre el 26 de marzo y el 30 de junio.

La asignatura comprende seis horas semanales, cuatro de las cuales estarán dedicadas a clases teóricas en comisión y dos a trabajos prácticos en el taller de lectura y escritura. A continuación se detalla la distribución de cursos de este cuatrimestre.

Lunes, miércoles y jueves

 64. 301 (7 a 9 hs.): Paulina Bettendorff (lunes y jueves -módulo comisión-) /Teresita Matienzo o Vanina Teglia (miércoles -módulo taller-).

64. 302 (9 a 11 hs.): Adriana Minardi (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Mateo, Teresita Matienzo, María Luz Rodríguez, Soledad Silvestre o Vanina Teglia (miércoles -módulo taller-).

64. 303 (11 a 13 hs.): Elsa Bettendorff (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Mateo, Susana Flores, Teresita Matienzo o Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).

64. 304 (13 a 15 hs.): Raquel Prestigiacomo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Mateo o Susana Flores (miércoles -módulo taller-).

64. 305 (15 a 17 hs.): Raquel Prestigiacomo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Laura Pérgola (miércoles -módulo taller-).

64. 306 (19 a 21 hs.): Alberto Ascione (lunes y jueves -módulo comisión-) / Luciana Lopardo (miércoles -módulo taller-).

64. 307 (21 a 23): Florencia Magnanego (lunes y jueves -módulo comisión-) / Luciana Velloso (miércoles -módulo taller-).

Martes, miércoles y viernes

 64. 308 (7 a 9 hs.): Ana Corrarello (martes y viernes -módulo comisión-) / Teresita Matienzo o Vanina Teglia (miércoles -módulo taller-).

64. 309 (9 a 11 hs.): Ana Corrarello (martes y viernes -módulo comisión-) / Silvia Mateo, Teresita Matienzo, María Luz Rodríguez, Soledad Silvestre o Vanina Teglia (miércoles -módulo taller-).

64. 310 (11 a 13 hs.): Nicolás Chiavarino (martes y viernes -módulo comisión-) / Silvia Mateo, Susana Flores, Teresita Matienzo o Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).

64. 311 (19 a 21 hs.): Hernán Biscayart (martes y viernes -módulo comisión-) / Luciana Lopardo (miércoles -módulo taller-).

64. 312 (21 a 23 hs.): Hernán Biscayart (martes y viernes -módulo comisión) / Luciana Velloso (miércoles -módulo taller-).

Profesora titular: Elvira N. de Arnoux.

Profesora adjunta: Alejandra Vitale.

Jefes de Trabajos Prácticos: Alberto Ascione, Elsa Bettendorff y Silvia Mateo (coordinadora de talleres).

Mesa examinadora del turno febrero-marzo

El examen final de Semiología de febrero-marzo de 2012 será el sábado 25/2 a las 9 hs., y tendrá lugar en el Pabellón III (FADU) de Ciudad Universitaria. Se trata del segundo llamado para los alumnos que cursaron la asignatura durante el segundo cuatrimestre de 2011 y del tercero y último para quienes lo hicieron durante el primer cuatrimestre del mismo año. Se evaluarán los contenidos que fueron tratados en las respectivas cursadas y se autorizará el uso de fichas.

Examen final

El examen final del primer turno del segundo cuatrimestre de 2011 está programado para el sábado 26 de noviembre a las 9 hs., y tendrá lugar en el subsuelo del Pabellón III (FADU) de Ciudad Universitaria. Las aulas destinadas a los examinados del Centro Regional Norte (sede San Isidro) figurarán en cartelera.

A dicho examen se presentarán los alumnos que obtuvieron un promedio de 4 (cuatro) a 6 (seis) al finalizar el curso. La fecha corresponde también al segundo llamado para los remanentes del ciclo anterior.

Los contenidos a evaluar serán los mismos que fueron tratados en las respectivas cursadas (tanto en comisión como en taller), y se autorizará el uso de fichas.

Notas de comisiones 303, 304 y 305

Las profesoras Raquel Prestigiacomo y María Elsa Bettendorff darán a conocer las notas del segundo examen parcial y los promedios obtenidos por sus alumnos el lunes 21/11, entre las 13 y las 15 hs., en las aulas 11 y 12 (primer piso del primer pabellón de la sede). En el mismo horario tomarán recuperatorios a ausentes con justificativo médico. Las calificaciones también podrán consultarse en el Departamento Docente luego de dicha fecha.

Estereotipos y clichés: lecturas

Estereotipos y clichés, trabajo de las investigadoras  Ruth Amossy y Anne Herschberg-Pierrot editado por Eudeba, aborda nociones relativas a las representaciones colectivas y los automatismos lingüísticos que permiten estudiar, en términos amplios, la relación entre el discurso y su contexto social.

El recorrido de este libro,  incluido en el temario del segundo examen parcial del cuatrimestre, comprenderá:

 

Introducción

Capítulo 2. La noción de estereotipo en las ciencias sociales. 1. Los métodos empíricos de la psicología social. 2. Estereotipo y prejuicio. 3. La cuestión de la adecuación a lo real. 4. Los orígenes de los estereotipos: teorías de la personalidad y del conflicto social. 5. Las funciones constructivas del estereotipo: la identidad social, la cognición. 5.1. La identidad social.

Capítulo 3. Clichés, estereotipos y literatura. 1. Los estudios del cliché: de la estilística a la poética. 1.1. Estilística del cliché. 2. Texto, imaginario y sociedad. 2.1. Doxa, estereotipo, ideologema.

Capítulo 4. Lingüística, retórica y análisis del discurso. 1. Los estereotipos en la lengua. 1.1. Locuciones cristalizadas. 3. Estereotipos y análisis del discurso. 3.1. La escuela francesa de análisis del discurso. 4. "Langues de bois" ("lenguas de madera").

Conclusión

La argumentación

El libro La argumentación, de A. Reale y A. Vitale, presenta un modelo de análisis y producción del discurso argumentativo que busca responder a las necesidades comunicativas requeridas por diversas prácticas sociales. Los apartados de lectura obligatoria de dicho texto son los siguientes:

 

1. Argumentar/ Argumentación

2. La construcción de los objetos del discurso. 2.1. Formaciones ideológicas y discursivas. 2.2. El concepto de interdiscurso. 2.3. El interdiscurso como lugar de determinación del intradiscurso: preconstruido y articulación de enunciados. 2.3.1. Nominalizaciones.

3. La organización del discurso argumentativo. 3.1. El discurso entimemático. 3.1.1. Lugares comunes e ideología. 3.2. Conectores argumentativos.

5. Retórica y argumentación. 5.1. La inventio: las técnicas argumentativas. 5.2. La dispositio: la estructura del discurso. 5.3. La elocutio: las figuras. 5.4. La actio: la actuación.

6. El discurso polémico. 6.1. Técnicas de refutación. 6.2. Figuras de agresión.

Día del Estudiante

Al celebrarse el Día del Estudiante, el miércoles 21 de septiembre no se dictarán clases en los Talleres de Lectura y Escritura de la cátedra de Semiología de la sede.

Aprovechamos la ocasión para saludar a nuestros alumnos en esta fecha.

Clases de consulta

La profesora adjunta de la sede, Dra. Alejandra Vitale, y el profesor Alberto Ascione (JTP) ofrecerán clases de repaso y consulta destinadas a alumnos de todas las comisiones los sábados 17/9 (en el aula 26) y 24/9 (en el aula 29), de 11 a 13 hs. Se sugiere a los asistentes concurrir con sus materiales de estudio.

Lenguaje, subjetividad e ideología

El cuadernillo Lenguaje, subjetividad e ideología reúne un conjunto de textos básicos para introducirse en la problemática discursiva, de importancia central en la asignatura. Los apartados de lectura obligatoria de esta compilación son, en el orden siguiente:

III.1.1. Fundaciones (adaptación de tres capítulos de "El 18 Brumario de Luis Bonaparte", de K. Marx)

III.1.2. La perspectiva de Althusser (adaptación de "Marxismo y humanismo", de L. Althusser)

III.2. La propuesta de Van Dijk (adaptación de Ideología y discurso, de T. Van Dijk)

II.2.2. Los géneros discursivos (adaptación de "El problema de los géneros discursivos", de M. Bajtin)

II.2.2.3. De los géneros a la genericidad (traducido de "Des genres á la génerecité. L’exemple des contes", de Adam et al.)

I.1. Enunciación y enunciado (adaptación de El decir y lo dicho -fragmento-, de O. Ducrot)

I.2. La lingüística de la enunciación (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2. Referencia deícitica (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1. Deícticos de persona (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1.1. Sobre la inscripción de la persona en el texto (Calsamiglia Blancafort y Tusón Valls)

I.3.2.2. Deícticos de tiempo (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.6.1. Discurso/relato (adaptación de "Les relations de temps dans le verbe français", de E. Benveniste)

I.6.2. Mundo comentado/mundo narrado (adaptación de Estructura y función de los tiempos en el lenguaje -fragmento-, de Weinrich)

I.3.2.3. Deícticos de espacio (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.5. Los subjetivemas (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.1. Los sustantivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2. Los adjetivos subjetivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.1. Los adjetivos afectivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.2. Los evaluativos no axiológicos (adaptación de La enunciación-fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.3. Los evaluativos axiológicos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.4. Las modalidades (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.1. Modalidades de enunciación (adatapción de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.7. Situación de comunicación y escena de enunciación (adaptación de "¿’Situación de enunciación’ o ’situación de comunicación’?", de Maingueneau)

El estudio de estos apartados se complementará con el análisis de textos incluidos en el Corpus 2011.

El estudio de los signos: recorrido de lectura

Durante las primeras semanas de este cuatrimestre se abordará el libro El estudio de los signos. Peirce y Saussure (Alejandra Vitale - Eudeba). Los apartados de lectura obligatoria de dicho texto son, en el siguiente orden:

Capítulo II. La fundación saussureana: Introducción; II.1. El signo lingüístico; II.1.1. Primer principio: la arbitrariedad del signo lingüístico; II.1.1.1. La arbitrariedad en los signos no lingüísticos; II.1.2. Segundo principio: carácter lineal del significante; II.2. La lengua y el habla; II.2.1. La lengua y el habla en otros sistemas semiológicos; II.4.1. La lengua como pensamiento organizado en materia fónica; II.4.2. El valor lingüístico considerado en su aspecto conceptual; II.4.3. El valor lingüístico considerado en su aspecto material; II.5. Sincronía y diacronía; II.6. Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas; II.6.1. Los dos ejes del lenguaje en otros sistemas semiológicos; II.9. Saussure y el estructuralismo.

Capítulo I. La semiótica de Peirce: Introducción; I.1. El signo; I.1.1. El interpretante (excluyendo los sub-apartados a, b y c); I.1.2. El objeto; I.1.4. La semiosis infinita; I.4.2. Ícono, índice y símbolo; I.4.2.1. El ícono; I.4.2.2. El índice; I.4.2.3. El símbolo.

A modo de conclusión (epílogo).

Cualquier modificación en el recorrido indicado será anunciada por los docentes a cargo en sus respectivas comisiones.

Cursos del segundo cuatrimestre de 2011

La asignatura comprende seis horas semanales, cuatro de las cuales están dedicadas a clases teóricas en comisión y dos a trabajos prácticos en el taller de lectura y escritura. A continuación se detalla la distribución de cursos correspondiente al segundo cuatrimestre de 2011.

Lunes, miércoles y jueves

 64. 301 (7 a 9 hs.): Paulina Bettendorff (lunes y jueves -módulo comisión-) / Florencia Magnanego y Silvana Falvo (miércoles -módulo taller-).

64. 302 (9 a 11 hs.): Adriana Minardi (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, María Luz Rodríguez y Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).

64. 303 (11 a 13 hs.): Raquel Prestigiacomo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, Susana Flores y Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).

64. 304 (13 a 15 hs.): Raquel Prestigiacomo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Mateo y Susana Flores (miércoles -módulo taller-).

64. 305 (15 a 17 hs.): Elsa Bettendorff (lunes y jueves -módulo comisión-) / Laura Pérgola y Teresita Matienzo (miércoles -módulo taller-).

64. 306 (19 a 21 hs.): Alberto Ascione (lunes y jueves -módulo comisión-) / Teresita Matienzo y Luciana Lopardo (miércoles -módulo taller-).

Martes, miércoles y viernes

64. 307 (7 a 9 hs.): Ana Corrarello (martes y viernes -módulo comisión-) / Florencia Magnanego y Silvana Falvo (miércoles -módulo taller-).

64. 308 (9 a 11 hs.): Ana Corrarello (martes y viernes -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, María Luz Rodríguez y Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).

64. 309 (11 a 13 hs.): Nicolás Chiavarino (martes y viernes -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, Susana Flores y Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).

64. 310 (19 a 21 hs.): Hernán Biscayart (martes y viernes -módulo comisión-) / Teresita Matienzo y Luciana Lopardo (miércoles -módulo taller-).

A la oferta horaria se agregan dos talleres dictados por los profesores Luciana Velloso (miércoles de 21 a 23 hs.) y Hernán Biscayart (martes de 21 a 23 hs.).

Profesora titular: Elvira N. de Arnoux.

Profesora adjunta: Alejandra Vitale.

Jefes de Trabajos Prácticos: Alberto Ascione, Elsa Bettendorff y Silvia Mateo (coordinadora de talleres).

Inicio del segundo cuatrimestre de 2011

Las clases del segundo cuatrimestre del corriente año se desarrollarán entre el martes 16 de agosto y el sábado 19 de noviembre. En los próximos días publicaremos los horarios correspondientes a las distintas comisiones de la cátedra en este nuevo ciclo.

Examen final del turno de julio

El examen final de Semiología del primer turno del primer cuatrimestre de 2011 está programado para el sábado 23 de julio a las 9 hs., y tendrá lugar en el Pabellón III (FADU) de Ciudad Universitaria. Al mismo se presentarán los alumnos que obtuvieron un promedio de 4 (cuatro) a 6 (seis) al finalizar el curso. La fecha corresponde también al último llamado para los remanentes del ciclo anterior. Los contenidos a evaluar serán los mismos que fueron tratados en las respectivas cursadas (tanto en comisión como en taller), y se autorizará el uso de fichas. Las aulas destinadas a los examinados del Centro Regional Norte (sede San Isidro) figurarán en cartelera.

Entrega de notas y promedios de comisiones 303, 304 y 305 (R. Prestigiacomo y M.E. Bettendorff)

Las profesoras Raquel Prestigiacomo (comisiones 64.303 y 304 -lunes, miércoles y jueves de 11 a 13 y de 13 a 15 hs.-) y M. Elsa Bettendorff (comisión 64.305 -lunes, miércoles y jueves de 15 a 17 hs.-) darán a conocer las notas obtenidas por sus alumnos en el segundo examen parcial, al igual que sus promedios de cursada, el jueves 7 de julio entre las 12 y las 13:30 hs. , en las aulas 12 y 13 (ubicadas en el primer piso, primer pabellón de la sede). En ese horario también se firmarán las libretas de los inscriptos en dichas comisiones que hayan resultado promovidos. Las calificaciones podrán consultarse los días subsiguientes en el Departamento Docente.

Clases de repaso: nuevas fechas y horarios

Las clases de repaso para el segundo parcial se dictarán el jueves 16/6, de 15 a 17 hs. (Prof. Elsa Bettendorff), y el sábado 18/6, de 11 a 13 hs. (Prof. Alberto Ascione), en el aula 29. En la primera clase se trabajará con el texto "Todavía se está a tiempo" (p.12 del corpus) y en la segunda con "Un proyecto que habilita presiones sobre los medios" (p.15 del corpus). Se sugiere a los asistentes anticipar su lectura y análisis.