Polifonía y heterogeneidad(es) enunciativa(s)

El cuadernillo Polifonía y heterogeneidad(es) enunciativa(s), de Alejandra Vitale y Alberto Ascione, recoge las más destacadas consideraciones teóricas acerca de la interacción de voces dentro de un mismo enunciado, fenómeno cuya relevancia en los estudios lingüísticos y semiótico-literarios se origina en la perspectiva dialógica del lenguaje introducida por el Círculo de Bajtin en la tercera década del siglo XX. 

En el primer capítulo del cuadernillo, titulado “El discurso referido”, se revisan distintos enfoques (gramatical, semiótico, pragmático-discursivo) relativos a la representación, dentro de un discurso, de otro discurso percibido como ajeno, subrayándose especialmente las tempranas contribuciones del lingüista ruso Valentín Voloshinov a la comprensión de tal proceso. Los apartados y sub-apartados de lectura obligatoria correspondientes a este capítulo son: 

1.1. Estilo directo e indirecto; 1.2. El problema del discurso ajeno; 1.2.1. Discurso, tema y enunciados referidos; 1.2.2. Relaciones entre el discurso autorial y el discurso ajeno; 1.2.2.1. Direcciones del dinamismo discurso autorial-discurso ajeno (A. Estilo lineal; B. Estilo pictórico); 1.3. Discurso directo, discurso indirecto y sus modalidades; 1.3.1. Relación entre modelo y modalidad; 1.3.2. El discurso indirecto; 1.3.2.1. Las dos direcciones del discurso indirecto; 1.3.2.1.1. Modalidad analítico-temática; 1.3.2.1.2. Modalidad analítico-discursiva; 1.4. El estilo directo y el estilo indirecto desde una pragmática discursiva; 1.4.1. El estilo directo; 1.4.1.1. La referencia en el E.D.; 1.4.1.2. Literalidad e implicatura; 1.4.1.3. Literalidad y desplazamiento del contexto; 1.4.1.4. Las citas directas en la conversación; 1.4.2. El estilo indirecto; 1.4.2.1. Ambigüedad de la referencia en el E.I.; 1.4.2.2. Funciones del E.I. 

El segundo capítulo, “Heterogeneidades enunciativas”, se concentra en la reflexión contemporánea sobre las fuentes discursivas “exteriores” al sujeto enunciador, enfatizando los aportes conceptuales de la investigadora francesa Jacqueline Authier-Revuz al análisis de la problemática. De los apartados que integran este capítulo, se abordarán: 

2.1. Heterogeneidad constitutiva y heterogeneidad mostrada; 2.1.1. La heterogeneidad constitutiva; 2.1.1.1. El círculo de Bajtin; 2.1.1.2. El psicoanálisis; 2.1.1.3. La Escuela Francesa de Análisis del Discurso; 2.1.1.4. La heterogeneidad mostrada; 2.2. Las comillas; 2.3. Las glosas o comentarios metadiscursivos; 2.3.1. Las glosas que fijan el sentido de una palabra; 2.3.2. Las glosas que ubican explícitamente otras formas de alteridad en la cadena hablada; 2.5. La negación; 2.5.1. La negación según Ducrot; 2.5.2. La negación desde una teoría del discurso; 2.5.3. La negación según Freud. 

El cuadernillo incluye, en sus últimas páginas, una serie de ejercicios destinados a la aplicación de las nociones y categorías conceptuales antes expuestas. Tanto estos ejercicios como algunas consignas de trabajo relativas a los enunciados reproducidos en el Corpus 2007 serán parte de las prácticas de análisis desarrolladas en clase, en vista del segundo examen parcial.