Recorridos de lectura para el segundo parcial

El segundo examen parcial incluirá los siguientes contenidos:

-De La argumentación (A. Reale y A.Vitale):

1. Argumentar/ Argumentación

2. La construcción de los objetos del discurso. 2.1. Formaciones ideológicas y discursivas. 2.2. El concepto de interdiscurso. 2.3. El interdiscurso como lugar de determinación del intradiscurso: preconstruido y articulación de enunciados. 2.3.1. Nominalizaciones.

3. La organización del discurso argumentativo. 3.1. El discurso entimemático. 3.1.1. Lugares comunes e ideología. 3.2. Conectores argumentativos.

5. Retórica y argumentación. 5.1. La inventio: las técnicas argumentativas. 5.2. La dispositio: la estructura del discurso. 5.3. La elocutio: las figuras. 5.4. La actio: la actuación.

6. El discurso polémico. 6.1. Técnicas de refutación. 6.2. Figuras de agresión.

-De Estereotipos y clichés (R. Amossy y A. Herschberg-Pierrot):

Introducción

Capítulo 2. La noción de estereotipo en las ciencias sociales. 1. Los métodos empíricos de la psicología social. 2. Estereotipo y prejuicio. 3. La cuestión de la adecuación a lo real. 4. Los orígenes de los estereotipos: teorías de la personalidad y del conflicto social. 5. Las funciones constructivas del estereotipo: la identidad social, la cognición. 5.1. La identidad social.

Capítulo 3. Clichés, estereotipos y literatura. 1. Los estudios del cliché: de la estilística a la poética. 1.1. Estilística del cliché. 2. Texto, imaginario y sociedad. 2.1. Doxa, estereotipo, ideologema.

Capítulo 4. Lingüística, retórica y análisis del discurso. 1. Los estereotipos en la lengua. 1.1. Locuciones cristalizadas. 3. Estereotipos y análisis del discurso. 3.1. La escuela francesa de análisis del discurso. 3.2. Discurso y archivo. 3.3. El discurso de la prensa. 3.4. El análisis del discurso político. 4. "Langues de bois" ("lenguas de madera").

Conclusión

Sobre el paro nacional universitario del 20 y 21/5

Distintas agrupaciones gremiales universitarias han convocado a un paro nacional para el jueves 20 y el viernes 21 de mayo, en consonancia con los reclamos presupuestarios y las continuas postergaciones sufridas por el sector. Los docentes de Semiología de la sede de San Isidro adherirán a la medida adoptando diferentes modalidades:

Profesores Teresita Matienzo, Elsa Bettendorff, Ana Corrarello y Hernán Biscayart: paro sin asistencia al curso.

Profesores Adriana Minardi, Nicolás Chiavarino, Alberto Ascione y Florencia Magnanego: paro activo, con asistencia y actividades especiales.

 

Clases de consulta

En los próximos días, la Dra. Alejandra Vitale (adjunta de la sede) y el Prof. Alberto Ascione (JTP) ofrecerán clases de repaso y consulta para todos los alumnos que deseen reforzar la preparación del primer examen parcial. Los días y horarios previstos para dichas clases son:

-Sábado 8 de mayo, de 11 a 13 hs. (aula 26).

-Lunes 10 de mayo, de 17 a 19 hs. (aula 17).

Se sugiere a los asistentes concurrir con sus materiales de estudio, incluyendo el Corpus para el análisis.

En torno al sujeto y al discurso: lecturas

El cuadernillo En torno al sujeto y al discurso reúne un conjunto de textos básicos para introducirse en la problemática discursiva, de importancia central en la asignatura. Los apartados de lectura obligatoria para el primer examen parcial son (en el siguiente orden): 

III.1.1. Fundaciones (adaptación de tres capítulos de "El 18 Brumario de Luis Bonaparte", de K. Marx)

III.1.2. La perspectiva de Althusser (adaptación de "Marxismo y humanismo", de L. Althusser)

III.2. La propuesta de Van Dijk (adaptación de Ideología y discurso, de T. Van Dijk)

II.2. Los géneros discursivos (adaptación de "El problema de los géneros discursivos", de M. Bajtin)

I.1. Enunciación y enunciado (adaptación de El decir y lo dicho -fragmento-, de O. Ducrot)

I.2. La lingüística de la enunciación (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2. Referencia deícitica (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1. Deícticos de persona (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1.1. Sobre la inscripción de la persona en el texto (Calsamiglia Blancafort y Tusón Valls)

I.3.2.2. Deícticos de tiempo (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.6.1. Discurso/relato (adaptación de "Les relations de temps dans le verbe français", de E. Benveniste)

I.6.2. Mundo comentado/mundo narrado (adaptación de Estructura y función de los tiempos en el lenguaje -fragmento-, de Weinrich)

I.3.2.3. Deícticos de espacio (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.5. Los subjetivemas (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.1. Los sustantivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2. Los adjetivos subjetivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.1. Los adjetivos afectivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.2. Los evaluativos no axiológicos (adaptación de La enunciación-fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.3. Los evaluativos axiológicos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.4. Las modalidades (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.1. Modalidades de enunciación (adatapción de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.2. Modalidades de enunciado (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.3. Modalidades de mensaje (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau).

Los conceptos abordados en clase se aplicarán al análisis de algunos de los discursos reproducidos en el Corpus 2010, material que puede solicitarse en el local de Eudeba. Cualquier modificación en el recorrido indicado será anunciada por el docente a cargo de comisión.

El estudio de los signos (recorrido de lectura)

Durante las primeras semanas del cuatrimestre se tratarán los contenidos fundamentales del libro El estudio de los signos. Peirce y Saussure (A. Vitale- Eudeba). Los apartados de lectura obligatoria de dicho texto son:

Capítulo I. La semiótica de Peirce: introducción; I.1. El signo; I.1.1. El interpretante (excluyendo los sub-apartados a, b y c); I.1.2. El objeto; I.1.4. La semiosis infinita; I.4.2. Ícono, índice y símbolo; I.4.2.1. El ícono; I.4.2.2. El índice; I.4.2.3. El símbolo.

Capítulo II. La fundación saussureana: introducción; II.1. El signo lingüístico; II.1.1. Primer principio: la arbitrariedad del signo lingüístico; II.1.1.1. La arbitrariedad en los signos no lingüísticos; II.1.2. Segundo principio: carácter lineal del significante; II.2. La lengua y el habla; II.2.1. La lengua y el habla en otros sistemas semiológicos; II.4.1. La lengua como pensamiento organizado en materia fónica; II.4.2. El valor lingüístico considerado en su aspecto conceptual; II.4.3. El valor lingüístico considerado en su aspecto material; II.5. Sincronía y diacronía; II.6. Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas; II.6.1. Los dos ejes del lenguaje en otros sistemas semiológicos; II.9. Saussure y el estructuralismo.

A modo de conclusión (epílogo).

Cualquier modificación en el recorrido indicado será anunciada por los docentes en sus respectivas comisiones.

Comisiones, horarios y docentes asignados

La asignatura comprende seis horas semanales, cuatro de las cuales están dedicadas a clases teóricas en comisión y dos a trabajos prácticos en el taller de lectura y escritura. A continuación se detalla la distribución de cursos correspondiente al primer cuatrimestre de 2010.

Lunes, miércoles y jueves

• 64. 301 (7 a 9 hs.): Adriana Minardi (lunes y jueves -módulo comisión-) / Teresita Matienzo, Laura Pérgola o Silvana Falvo (miércoles -módulo taller-).
• 64. 302 (9 a 11 hs.): Teresita Matienzo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, María Luz Rodríguez o Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).
• 64. 303 (11 a 13 hs.): Raquel Prestigiacomo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, Susana Flores o Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).
• 64. 304 (13 a 15 hs.): Raquel Prestigiacomo (lunes y jueves -módulo comisión-) / Silvia Mateo o Susana Flores (miércoles -módulo taller-).
• 64. 305 (15 a 17 hs.): Elsa Bettendorff (lunes y jueves -módulo comisión-) / Cecilia Eraso (miércoles -módulo taller-).
• 64. 306 (19 a 21 hs.): Alberto Ascione (lunes y jueves -módulo comisión-) / Paulina Bettendorff o Luciana Lopardo (miércoles -módulo taller-).
• 64. 307 (21 a 23 hs.): Florencia Magnanego (lunes y jueves -módulo comisión-) / Luciana Velloso (miércoles -módulo taller-).

Martes, miércoles y viernes

• 64. 308 (7 a 9 hs.): Ana Corrarello (martes y viernes -módulo comisión-) / Teresita Matienzo, Laura Pérgola o Silvana Falvo (miércoles -módulo taller-).
• 64. 309 (9 a 11 hs.): Ana Corrarello (martes y viernes -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, María Luz Rodríguez o Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).
• 64. 310 (11 a 13 hs.): Nicolás Chiavarino (martes y viernes -módulo comisión-) / Silvia Bonatto, Silvia Mateo, Susana Flores o Soledad Silvestre (miércoles -módulo taller-).
• 64. 311 (19 a 21 hs.): Hernán Biscayart (martes y viernes -módulo comisión-) / Paulina Bettendorff o Luciana Lopardo (miércoles -módulo taller-).
• 64. 312 (21 a 23 hs.): Hernán Biscayart (martes y viernes -módulo comisión-) / Luciana Velloso (miércoles -módulo taller-).

Profesora titular: Elvira N. de Arnoux.

Profesora adjunta: Alejandra Vitale.

Jefes de Trabajos Prácticos: Alberto Ascione, Elsa Bettendorff y Analía Reale (coordinadora de talleres).

Inicio del primer cuatrimestre de 2010

Los integrantes del cuerpo docente de esta cátedra damos la bienvenida a nuestros nuevos alumnos. En los próximos días ofrecermos detalles sobre las comisiones del cuatrimestre que hoy se inicia, la bibliografía obligatoria y otras informaciones que consideremos de interés para los estudiantes.

Calendario académico 2010

En este enlace puede consultarse el calendario académico del Ciclo Básico Común correspondiente a los dos cuatrimestres del corriente año.

Examen final del turno febrero-marzo

El examen final de Semiología del turno de febrero-marzo está programado para el lunes 1/3, a las 9 hs., y tendrá lugar en el Pabellón III (FADU) de Ciudad Universitaria. El mismo es el segundo llamado para los alumnos que cursaron la asignatura en el segundo cuatrimestre de 2009, y el tercero y último para quienes lo hicieron durante el primer cuatrimestre del mismo año. Los contenidos a evaluar serán los mismos de las fechas anteriores, y se autorizará también el uso de fichas.

Notas de cursada de la comisión 64.309

A través de este enlace puede accederse a las calificaciones de los alumnos de la comisión 64.309 (martes, miércoles y viernes de 11 a 13 hs.), a cargo del profesor Nicolás Chiavarino.

Notas de las comisiones 64.303 y 64.304

En los siguientes enlaces pueden consultarse las calificaciones obtenidas al cierre de la cursada por los alumnos de la profesora Raquel Prestigiacomo, a cargo de las comisiones 64.303 (lunes, miércoles y jueves de 11 a 13 hs.) y 64.304 (lunes, miércoles y jueves de 13 a 15 hs.).

Notas de cursada de la comisión 64.305

En este enlace pueden consultarse las calificaciones de cursada obtenidas durante el actual cuatrimestre por los alumnos de la comisión 64.305 (lunes, miércoles y jueves de 15 a 17 hs.), a cargo de la profesora María Elsa Bettendorff.

Examen final del segundo cuatrimestre de 2009

El examen final de Semiología correspondiente al segundo cuatrimestre de 2009 será el sábado 12 de diciembre a las 9 hs., en el subsuelo del pabellón III (FADU) de Ciudad Universitaria (consultar aula de comisiones de San Isidro en cartelera). Al mismo concurrirán los alumnos que obtuvieron entre 4 (cuatro) y 6 (seis) de promedio al cierre del ciclo, al igual que los remanentes del cuatrimestre anterior. 

La evaluación será de carácter escrito, con fichas de lectura, e incluirá todos los temas abordados en las comisiones y en los talleres a lo largo del respectivo curso.

Los estudiantes en condición de examen que resulten reprobados o se ausenten en la fecha indicada contarán con dos turnos más (febrero y julio) para cumplir con esta última instancia evaluativa.

En el mismo lugar y día, entre las 9:30 y las 10:30 hs., se firmarán libretas de alumnos que hayan alcanzado la condición de promovidos al finalizar la cursada.

Acerca de lo político y el discurso

Los últimos temas a tratar en el cuatrimestre se incluyen en Acerca de lo político y el discurso, una compilación de textos  realizada por A. Vitale y A. Ascione que ofrece distintos enfoques para aproximarse a la problemática propia de esta esfera del uso de la lengua. El recorrido previsto para este cuadernillo comprende:

Capítulo 1. Lo político. 1.1. El antagonismo amigo-enemigo (C. Schmitt).

Capítulo 2. El discurso político. 2.1. Delimitación del objeto (C. Mangone-J. Warley); 2.2. Un discurso prescriptivo (Ch. Morris); 2.5. ¿Especificidad del discurso político? (G. Giménez).

Capítulo 3. Medios, mediatizaciones y representación política. 3.1. El cuerpo significante (E. Verón); 3.5. El periodismo y la política (P. Bourdieu).

Capítulo 4. Enfoques para el análisis. 4.1. La palabra adversativa (E. Verón); 4.3. El lenguaje como acción (R. Díaz-S. López); 4.4. Textos políticos y funciones estratégicas (P. Chilton y C. Schäffner).

Anexo. El ethos en el discurso político (adapt. de A. Vitale).

Los docentes podrán ajustar el recorrido indicado en función de su cronograma. Como material  de apoyo, se continuará trabajando con el Corpus para analizar.

Estereotipos y clichés: recorrido de lectura

Tras En torno al sujeto y al discurso, se tratarán los contenidos de Estereotipos y clichés, trabajo de las investigadoras  Ruth Amossy y Anne Herschberg-Pierrot editado por Eudeba. En este texto se abordan nociones relativas a las representaciones colectivas y los automatismos lingüísticos que permiten estudiar las interacciones sociales, los vínculos entre los discursos y los imaginarios sociales y, en términos más amplios, la relación entre lenguaje y sociedad. El recorrido del libro comprenderá:

Introducción

Capítulo 2. La noción de estereotipo en las ciencias sociales. 1. Los métodos empíricos de la psicología social. 2. Estereotipo y prejuicio. 3. La cuestión de la adecuación a lo real. 4. Los orígenes de los estereotipos: teorías de la personalidad y del conflicto social. 5. Las funciones constructivas del estereotipo: la identidad social, la cognición. 5.1. La identidad social.

Capítulo 3. Clichés, estereotipos y literatura. 1. Los estudios del cliché: de la estilística a la poética. 1.1. Estilística del cliché. 2. Texto, imaginario y sociedad. 2.1. Doxa, estereotipo, ideologema.

Capítulo 4. Lingüística, retórica y análisis del discurso. 1. Los estereotipos en la lengua. 1.1. Locuciones cristalizadas. 3. Estereotipos y análisis del discurso. 3.1. La escuela francesa de análisis del discurso. 3.2. Discurso y archivo. 3.3. El discurso de la prensa. 3.4. El análisis del discurso político. 4. "Langues de bois" ("lenguas de madera").

Conclusión

En torno al sujeto y al discurso: segunda parte

Después del primer examen parcial de la asignatura, el recorrido del cuadernillo En torno al sujeto y al discurso se completará con la lectura de los siguientes apartados:

I.4. Las modalidades (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.1. Modalidades de enunciación (adatapción de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.2. Modalidades de enunciado (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.4.3. Modalidades de mensaje (adaptación de Introducción a los métodos de análisis del discurso -fragmento-, de Maingueneau)

I.5. Los subjetivemas (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.1. Los sustantivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2. Los adjetivos subjetivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.1. Los adjetivos afectivos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.2. Los evaluativos no axiológicos (adaptación de La enunciación-fragmento-, de Kerbrat Orecchioni)

I.5.2.3. Los evaluativos axiológicos (adaptación de La enunciación -fragmento-, de Kerbrat Orecchioni).

El abordaje de los temas señalados se acompañará con el análisis de algunos de los textos que integran el Corpus 2009.

Clase de consulta

El sábado 17 de octubre, entre las 11 y las 13 hs., la Dra. Alejandra Vitale (profesora adjunta de la cátedra) ofrecerá una clase de repaso y consulta relativa a los temas del primer examen parcial, destinada a los alumnos de todas las comisiones. El aula asignada para dicha clase se dará a conocer el mismo día en el Depto. Docente. Se sugiere a quienes deseen asistir que lo hagan con sus materiales de estudio, incluyendo el Corpus para análisis.

En torno al sujeto y al discurso: primera parte

El cuadernillo En torno al sujeto y al discurso reúne un conjunto de textos básicos para introducirse en la problemática discursiva, uno de los ejes temáticos de la asignatura. Los apartados de lectura obligatoria  para el primer examen parcial son (en el siguiente orden):

III.1.1. Fundaciones (adaptación de tres capítulos de "El 18 Brumario de Luis Bonaparte", de K. Marx)

III.1.2. La perspectiva de Althusser (adaptación de "Marxismo y humanismo", de L. Althusser)

III.2. La propuesta de Van Dijk (adaptación de Ideología y discurso, de T. Van Dijk)

II.2. Los géneros discursivos (adaptación de "El problema de los géneros discursivos", de M. Bajtin)

I.1. Enunciación y enunciado (adaptación de El decir y lo dicho -fragmento-, de O. Ducrot)

I.2. La lingüística de la enunciación (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2. Referencia deícitica (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1. Deícticos de persona (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.3.2.1.1. Sobre la inscripción de la persona en el texto (Calsamiglia Blancafort y Tusón Valls)

I.3.2.2. Deícticos de tiempo (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

I.6.1. Discurso/relato (adaptación de "Les relations de temps dans le verbe français", de E. Benveniste)

I.6.2. Mundo comentado/mundo narrado (adaptación de Estructura y función de los tiempos en el lenguaje -fragmento-, de Weinrich)

I.3.2.3. Deícticos de espacio (adaptación de La enunciación -fragmento-, de C. Kerbrat Orecchioni)

Los conceptos abordados en clase se aplicarán al análisis de algunos de los discursos reproducidos en el Corpus 2009, material que puede solicitarse en el local de Eudeba. Cualquier modificación en el recorrido indicado será anunciada por el docente a cargo de comisión.

Firma de libretas de aprobados en agosto

El jueves 24 de septiembre, entre las 10 y las 11 hs., la profesora adjunta de la sede, Dra. Alejandra Vitale, firmará  las libretas de los alumnos aprobados en el último examen final. El aula donde se realizará la firma se indicará ese mismo día en la cartelera del Depto. Docente. El trámite no será de carácter personal. Quienes no puedan presentarse en ese horario ni enviar a otra persona  en su nombre deberán contactarse con un JTP a lo largo de este cuatrimestre para obtener su firma.

El estudio de los signos (lecturas)

Durante las primeras semanas del cuatrimestre se tratarán los contenidos básicos del libro El estudio de los signos. Peirce y Saussure (A. Vitale- Eudeba). Los apartados de lectura obligatoria de dicho texto son:

Capítulo I. La semiótica de Peirce: introducción; I.1. El signo; I.1.1. El interpretante (excluyendo los sub-apartados a, b y c); I.1.2. El objeto; I.1.4. La semiosis infinita; I.4.2. Ícono, índice y símbolo; I.4.2.1. El ícono; I.4.2.2. El índice; I.4.2.3. El símbolo.

Capítulo II. La fundación saussureana: introducción; II.1. El signo lingüístico; II.1.1. Primer principio: la arbitrariedad del signo lingüístico; II.1.1.1. La arbitrariedad en los signos no lingüísticos; II.1.2. Segundo principio: carácter lineal del significante; II.2. La lengua y el habla; II.2.1. La lengua y el habla en otros sistemas semiológicos; II.4.1. La lengua como pensamiento organizado en materia fónica; II.4.2. El valor lingüístico considerado en su aspecto conceptual; II.4.3. El valor lingüístico considerado en su aspecto material; II.5. Sincronía y diacronía; II.6. Relaciones sintagmáticas y relaciones asociativas; II.6.1. Los dos ejes del lenguaje en otros sistemas semiológicos; II.9. Saussure y el estructuralismo.

A modo de conclusión (epílogo).

Cualquier modificación en el recorrido indicado será anunciada por los docentes en sus respectivas comisiones.